Die Ausschreibung richtet sich ausschließlich an Bewerberinnen und Bewerber, die bereits in einem unbefristeten Dienst- oder Anstellungsverhältnis als Lehrkraft mit dem Freistaat Sachsen stehen.
Fachleiter an Oberschulen sind verantwortlich für die Koordination von Maßnahmen der individuellen Förderung.
Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:
1. individuelle Förderung mit dem Schwerpunkt Inklusion,
2. Erfassung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf und die Koordination der Beantragung einer Beratung gemäß § 13 Abs. 2 SOFS,
3. Koordination der Verfahrensschritte mit dem Kollegium im DigiDuF,
4. Koordination der Förderplanung für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf (Förderplan, Entwicklungsbericht),
5. Koordination der Zusammenarbeit zwischen allen an der Inklusion beteiligten Partnern, insbesondere mit dem Kooperationsverbund,
6. Beratung von Schülerinnen und Schülern mit Anspruch auf Nachteilsausgleich und Koordination der Umsetzung.
Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:
7. eine durch Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss „Master of Education“ und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Mittelschulen/Oberschulen, Grundschulen, Förderschulen, Gymnasien oder berufsbildenden Schulen oder einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte Unterrichtsfächer der Oberschule oder eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung, der ein wissenschaftlicher Hochschulabschluss als Grundqualifikation vorhergeht sowie
8. eine mehrjährige Tätigkeit an einer Oberschule.
Wir erwarten:
9. Fähigkeiten, die individuelle Förderung mit dem entsprechenden Schwerpunkt verantwortungsvoll zu koordinieren und zu organisieren,
10. Fähigkeiten zur konzeptionellen Arbeit, insbesondere im Bereich der individuellen Förderung sowie der Qualitätsentwicklung und -sicherung,
11. Fähigkeiten zur Kommunikation und Kooperation mit Lehrern, Schülern und Personensorgeberechtigten, insbesondere bezüglich der Koordination pädagogischer Arbeit
12. hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten sowie
13. umfangreiche PC-Kenntnisse.