Die Offene Pädagogik ist geprägt durch die drei Fröbel-Prinzipien „Beziehung – Individualisierung – Partizipation“. Die Inklusionskinder benötigen aufgrund einer Behinderung oder physischen oder psychischen Einschränkung, individuelle Unterstützung und Hilfe zur Teilnahme am pädagogischen Geschehen. Die Ermöglichung einer gelungenen Teilhabe der Kinder steht immer im Mittelpunkt.
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