Ihre Aufgaben
Forschung (ca. 30 %):
1. wissenschaftliche Mitarbeit bei Forschungsvorhaben der Arbeitseinheit
2. maßgebliche Beteiligung bei der Antragstellung für Drittmittelprojekte
Eigene Forschung (ca. 20 %)
3. Eigenständige Forschung, die von der*dem Stelleninhaber*in zur eigenen Weiterqualifikation genutzt wird
Lehraufgaben (ca. 22 %):
4. Bis zum Abschluss der 2-jährigen Tenure-Track-Phase 2 LVS, nach der Entfristung 4 LVS zu praxisorientierten Themenfeldern in der Pädagogischen Psychologie im Master- und bei Bedarf im Bachelorstudium
5. Eigenständige Betreuung von Abschlussarbeiten
Koordinationsaufgaben im angewandten Master (20 %):
6. Übernahme von Koordinationsaufgaben im angewandten Master Psychologie
7. Mitwirkung bei der Masterauswahlkommission
8. Lehrplanung für den angewandten Master
Aufgaben in der Pädagogisch-Psychologischen Beratungsstelle (ca. 8 %):
9. Eigenständige Durchführung von Kurzberatungen und standardisierter Testverfahren im Bereich Lern- und Leistungsprobleme sowie schulbezogener Verhaltensauffälligkeiten
10. Eigenständige Erstellung pädagogisch-psychologischer Gutachten
11. Eigenständige Betreuung von Hilfskräften und Praktikant*innen
12. kollegiale Supervision
Bis zum Abschluss der Tenure-Track-Phase sollen folgende Evaluationskriterien erreicht werden:
13. Der*die Stelleninhaber*in hat mindestens 4 Publikationen als Erst- oder Letztautor*in in einschlägigen Journals mit Peer Review eingereicht. Aufgrund der Publikationsaktivitäten ist die Erwartung bzgl. einer aussichtsreichen Habilitationsprüfung bzw. eines erfolgreichen Nachweises habilitationsäquivalenter Leistungen in einem näheren Zeitfenster von 4 Jahren begründet.
14. Der*die Stelleninhaber*in ist federführend (mind. als PI) an einem Drittmittelantrag beteiligt und kann eine aktive Mitwirkung an weitergehenden Drittmittelanträgen nachweisen.
15. Der*die Stelleninhaber*in wird sich aktiv und engagiert an der Lehre der Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft beteiligen. Es wird erwartet, dass mindestens eine Lehrveranstaltung des*der Stelleninhaber*in durch die Evaluationskommission positiv evaluiert wird.
Die Beschäftigung ist der wissenschaftlichen Qualifizierung förderlich.
Die Ausschreibung richtet sich auch explizit an Wissenschaftler*innen, die sich in der frühen Phase nach der Promotion befinden (erstes bis viertes Jahr nach Promotion). Entsprechende Bewerbungen sind ausdrücklich gewünscht. Ihr Profil Das erwarten wir
16. abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (z. B. Diplom bzw. Master) in Psychologie
17. abgeschlossene einschlägige Promotion
18. besondere Befähigung zur wissenschaftlichen Arbeit, die in der Regel durch eine herausragende Promotion nachgewiesen wird
19. umfangreiche forschungsbezogene Erfahrungen in Bezug auf unterschiedliche sowie interdisziplinär begründete pädagogisch-psychologische Forschungsfelder (z. B. Inklusion, Erziehungswissenschaft)
20. mehrjährige Erfahrung sowie besondere Befähigung in der pädagogisch-psychologischen Hochschullehre (Pädagogische Psychologie, Bildungswissenschaften/Lehramt) in unterschiedlichen Lehrformaten (z. B. Vorlesung, Seminar, Projektseminar) im Bachelor sowie Master einschließlich umfangreicher Kenntnisse in der Konzeption und Durchführung praxisorientierter Lehrinhalte (z. B. Konzeption und Durchführung von Elterntrainings)
21. umfangreiche praktische Kenntnisse und Erfahrung in der pädagogisch-psychologischen Diagnostik und Förderung bei Lern- und Leistungsschwierigkeiten sowie Beratung unterschiedlicher Adressat*innen bei schulischen Verhaltensauffälligkeiten (z. B. Kinder, Eltern, Lehrkräfte)
22. umfangreiche Kenntnisse und Erfahrungen in Bezug auf typische Anforderungen im Design und der Auswertung komplexer pädagogisch-psychologischer Studien (z. B. Analyse von genesteten Daten multipler Informanten, Strategien zur Sicherung der Validität quasi-experimenteller Designs, Erhebung von state- und trait-Daten, …)
23. Beherrschung gängiger Statistiksoftware (z. B. R, SPSS) und Bereitschaft zur Einarbeitung in spezifischere Auswertungsverfahren sehr gute Englischkenntnisse Erfahrung mit digitaler Lehre
24. starke kommunikative Fähigkeiten
25. Teamfähigkeit
Das wünschen wir uns
26. Interesse an wissenschaftlicher Weiterqualifizierung
27. sehr gute Englischkenntnisse
28. selbstständige und strukturierte Arbeitsweise
29. Erfahrung mit digitaler Lehre
30. Freude am Umgang mit Studierenden
31. Interesse an und Fähigkeit zur interdisziplinären Zusammenarbeit
Unser Angebot
32. Vergütung nach E13 TV-L
33. unbefristet/befristet : Grundsätzlich soll die Stelle unbefristet besetzt werden, zunächst ist die Stelle i. R. einer Tenure-Track-Phase auf zwei Jahre befristet. Bei Vorliegen der Evaluationskriterien ist eine direkte unbefristete Beschäftigung möglich
34. Teilzeit 50 %
35. Je nach persönlicher Qualifikation und Erfahrung wird der unbefristeten Beschäftigung zunächst eine befristete Tenure-Track-Phase von bis zu zwei Jahren gemäß § 2 Abs. 1 S. 2 WissZeitVG vorangestellt.
36. interne und externe Fortbildungsmöglichkeiten
37. Vielzahl von Gesundheits-, Beratungs- und Präventionsangeboten
38. Vereinbarkeit von Familie und Beruf
39. fester Dienstort (Bielefeld) ohne Reisetätigkeit
40. flexible Arbeitszeiten
41. FlexWork: grundsätzliche Möglichkeit zum mobilen Arbeiten (Umfang abhängig vom konkreten Aufgabenfeld)
42. betriebliche Zusatzversorgung (VBL)
43. kollegiale Zusammenarbeit
44. offene und angenehme Arbeitsatmosphäre
45. spannende und abwechslungsreiche Tätigkeiten
46. modernes Arbeitsumfeld mit digitalen Prozessen
47. vielfältige Angebote (Mensa, Cafeteria, Restaurants, Uni-Shop, Geldautomaten etc.)