Inserat online seit: 9 Juni
Aufgaben der Stelle
Stellenwert: - Besoldungsgruppe A 14 + Z BremBesO – und - Besoldungsgruppe A 14 BremBesO –
Aufgabenbereiche:
Je nach Funktion umfasst die Tätigkeit insbesondere folgende Aufgaben:
Schulleitung (Rektor:in / Konrektor:in)
- Koordination von Verwaltungs- und Organisationsaufgaben
- Planung und Umsetzung des Schulbetriebes
- Personalentwicklung und Organisation von Teamarbeit
- Steuerung und Begleitung von Schulentwicklungsprozessen
- Weiterentwicklung inklusiver und individualisierter Lernangebote
- Begleitung und Evaluation des inklusiven Unterrichts
- Unterstützung der Teams bei Kindern mit besonderen Verhaltensweisen
- Entwicklung individueller Förderkonzepte im sozial-emotionalen Bereich
- Ausbildungskoordination
- Kooperation mit Kindertagesstätten sowie Vernetzung im Orts- und Stadtteil
- Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern
- Verantwortung für den ordnungsgemäßen Dienstbetrieb
- Vertretung innerhalb der Schulleitung
Leitung unterstützende Pädagogik (LuP)
- Entwicklung, Koordination und Evaluation der Förderdiagnostik und Fördermaßnahmen
- Beratung des schulischen Personals und multiprofessioneller Teams
- Erstellung sonderpädagogischer Gutachten und Durchführung entsprechender Diagnostik
- Organisation und Begleitung des Gutachtenprozesses
- Kooperation mit Beratungs- und Unterstützungseinrichtungen (z. B. ReBUZ, Kliniken, Therapeut:innen)
- Organisation von Beratung, Unterstützung sowie Erfahrungsaustausch im Bereich sonderpädagogischer Förderung
- Ermittlung und Organisation von Fortbildungsbedarfen im LuP-Bereich
- Entwicklung schulischer Standards für Inklusion
- Mitwirkung beim Aufbau des GE-Standortes
- Mitwirkung bei der Verteilung von Förderressourcen
- Betreuung und Unterstützung von Kindern mit besonderen Problemlagen
- Krisenmanagement bei akuten Konflikten
- Vertretung anderer Schulleitungsmitglieder
Die/Der Rektor:in ist verantwortlich für den ordnungsgemäßen Dienstbetrieb. Sie/Er kann innerhalb des Geschäftsverteilungsplanes Aufgaben an den/die Stellvertreter:in und/oder andere Mitglieder des Kollegiums umverteilen.
Änderungen der derzeit gültigen Aufgabenbeschreibung bleiben vorbehalten. Die Stelleninhaberin/der Stelleninhaber kann darüber hinaus mit weiteren schulischen Aufgaben beauftragt werden.
Der/dem Stelleninhaber:in kann - in Abhängigkeit von notwendigen organisatorischen Umstrukturierungen - auch eine andere Stelle zugewiesen werden.
Bewerber:innen verpflichten sich, nach Übertragung der Stelle unverzüglich an der verbindlichen Führungskräftequalifizierung teilzunehmen.
Voraussetzungen und Anforderungen:
Für die Funktionen Rektor:in / Konrektor:in
Bewerben können sich Lehrkräfte mit:
- abgeschlossener Lehramtsausbildung (2. Staatsexamen) in den Lehrämtern:
- Grundschule bzw. Primarstufe (Lehramtstyp 1),
- übergreifende Lehrämter der Primarstufe und Sekundarstufe I (Lehramtstyp 2),
- sonderpädagogische Lehrämter (Lehramtstyp 6)
und mindestens zweijähriger Unterrichtserfahrung in der Primarstufe
oder
- abgeschlossener Lehramtsausbildung (2. Staatsexamen) eines Lehramtstyps 3, 4 oder 5
sowie mindestens fünfjähriger Unterrichtserfahrung in der Primarstufe.
Zusätzlich erforderlich sind:
- Kompetenzen in den Bereichen Inklusion, Partizipation und Diversität
- Erfahrungen in Schulentwicklungsprozessen
- Erfahrungen in der Anleitung von Personal (z. B. Referendar:innen, Praktikant:innen, Werkstudierende, Bundesfreiwilligendienstleistende)
Für die Funktion Leitung unterstützende Pädagogik (LuP)
Bewerben können sich Lehrkräfte mit:
- abgeschlossener Lehramtsausbildung (2. Staatsexamen) für sonderpädagogische Lehrämter (Lehramtstyp 6)
sowie mindestens zweijähriger Unterrichtserfahrung im sonderpädagogischen Bereich der Primarstufe
oder
- abgeschlossener Lehramtsausbildung (2. Staatsexamen) eines Lehramtstyps 1–5,
mindestens fünfjähriger Unterrichtserfahrung im sonderpädagogischen Bereich der Primarstufe
sowie entsprechender Weiterbildung zur Erstellung sonderpädagogischer Gutachten und Durchführung diagnostischer Verfahren.
Zusätzlich erforderlich sind:
- Kompetenzen in den Bereichen Inklusion, Partizipation und Diversität
- Kenntnisse und Erfahrungen im Bereich sonderpädagogischer Diagnostik und Beratung
- Bereitschaft zur multiprofessionellen Zusammenarbeit
Erwartete Kompetenzen
Für alle Funktionen erwarten wir:
- Personale Kompetenzen
- Sozial-kommunikative Kompetenzen
- Methodische Kompetenzen
Nachweise über entsprechende Fortbildungen, berufliche Erfahrungen oder zusätzliche Qualifikationen – auch außerschulisch erworben – sind ausdrücklich erwünscht.
Rechtliche Informationen:
Für die Funktion Rektor:in
Das Besetzungsverfahren richtet sich nach den §§ 67 bis 70 des Bremischen Schulverwaltungsgesetzes (BremSchVwG) in der jeweils geltenden Fassung.
Die Übertragung des Amtes erfolgt gemäß § 5 Bremisches Beamtengesetz (BremBG) zunächst im Beamtenverhältnis auf Probe. Die regelmäßige Probezeit beträgt zwei Jahre.
Gemäß § 5 Abs. 3 BremBG kann in ein Amt mit leitender Funktion nur berufen werden, wer die laufbahnrechtlichen Voraussetzungen für eine Berufung in das Amt auf Lebenszeit erfüllt. Ämter, die bei regelmäßiger Gestaltung der Laufbahn zu durchlaufen sind, dürfen dabei nicht übersprungen werden.
Für die Funktionen Konrektor:in und Leitung unterstützende Pädagogik (LuP)
Die Besetzung der Funktionsstellen erfolgt nach § 74 Bremisches Schulverwaltungsgesetz (BremSchVwG) in der jeweils geltenden Fassung.
Zudem wird auf § 8 der Bremischen Laufbahnverordnung (BremLVO) in Verbindung mit § 15 Abs. 11 des Haushaltsgesetzes der Freien Hansestadt Bremen in der jeweils geltenden Fassung verwiesen.
Für alle Funktionen gilt
Es handelt sich jeweils um Vollzeitstellen. Die Tätigkeiten eignen sich grundsätzlich auch für Teilzeitbeschäftigte.
Tarifbeschäftigte Bewerber:innen werden auf Grundlage der geltenden Entgeltordnung für Lehrkräfte eingruppiert.
Frauen in Leitungsfunktionen:
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