Stellenwert: - Besoldungsgruppe A 14 BremBesO –
Erarbeitung von Strategien für die Weiterentwicklung der Kooperation in Absprache mit den Fach-, Klassen- Profil- und Jahrgangsleitungen sowie fortlaufende Evaluation. Dazu gehört u. a.
o Weiterentwicklung von Unterricht durch Unterstützung der Prozesse des eigenverantwortlichen, selbstorganisierten Lernens;
o Implementierung von Lernarrangements unter Einbeziehung digitaler Medien für alle Fächer einschließlich Evaluation
o Auswertung von Evaluationen der Maßnahmen zum individualisierten Lernen;
o Koordination und Begleitung der Übergabe des Unterrichtsmaterials zwischen den Jahrgangsteams;
o die Ermittlung von Fortbildungs- und Unterstützungsbedarf, insbesondere im Bereich Mediendidaktik und künstliche Intelligenz
o die Organisation von Fortbildungs- und Unterstützungsmaßnahmen.
· Entwicklung eines Medienkonzeptes gemeinsam mit der Schulleitung
· Durchführung der jährlichen digitalen Lernstandserhebung KESS
· Kooperation mit dem Medienzentrum und der BIT
· Unterstützung und Verbesserung der Teamarbeit, mit Hilfestellung von digitalen Kommunikationssystemen, (z.B. Schulcloud, itslerning, …) im Rahmen der Dienstvereinbarungen
Die vollständige Aufgabenbeschreibung kann in der Schule eingesehen bzw. angefordert werden. Eine Änderung der derzeit gültigen Aufgabenbeschreibung ist möglich.
Dem/der Funktionsstelleninhaber:in kann - in Abhängigkeit von notwendigen organisatorischen Umstrukturierungen - auch eine andere Funktion zugewiesen werden.
Bewerber:innen verpflichten sich, nach Übertragung der Funktion zum nächstmöglichen Zeitpunkt an der verbindlichen Führungskräftequalifizierung teilzunehmen.
Voraussetzungen und Anforderungen:
Bewerben können sich Lehrkräfte, die
· über eine abgeschlossene Lehramtsausbildung (2. Staatsexamen) in den Lehrämtern*:
o Lehrämter der Sekundarstufe II (allgemeinbildende Fächer) oder für das Gymnasium/Oberschulen (Lehramtstyp 4) oder
o Übergreifender Lehrämter der Primarstufe und aller oder einzelner Schularten der Sekundarstufe I (Lehramtstyp 2) oder
o Lehrämter für alle oder einzelne Schularten der Sekundarstufe I (Lehramtstyp 3) oder
o Sonderpädagogische Lehrämter (Lehramtstyp 6)
und über eine mindestens zweijährige Unterrichtserfahrung in einer Sekundarschule I mit mehreren Bildungsgängen
oder über eine mindestens fünfjährige Unterrichtserfahrung in einer Sekundarschule I mit mehreren Bildungsgängen mit einer abgeschlossenen Lehramtsausbildung (2. Staatsexamen) in einem der Lehrämter des Lehramtstyps 1 oder 5*
· sowie über Kompetenzen im Bereich der Inklusion, Partizipation und Diversität
verfügen.
* gemäß KMK-Beschluss „Gegenseitige Anerkennung von Lehramtsprüfungen und Lehramtsbefähigungen vom 22.10.1999 in der jeweils gültigen Fassung
Zudem erwarten wir folgende Kompetenzen:
· Personale Kompetenzen
· Sozial-kommunikative Kompetenzen
· Methodische Kompetenzen
Bitte reichen Sie Nachweise ein, wenn Sie entsprechende Kompetenzen durch Fortbildung oder spezifische berufliche Aktivitäten und Erfahrungen, ggf. auch außerschulisch, erworben haben.
Rechtliche Informationen:
Die Besetzung der Funktionsstelle erfolgt nach § 74 a Bremisches Schulverwaltungsgesetz (BremSchVwG) vom 28.06.2005 in der aktuellen Fassung.
Auf § 8 der Bremischen Laufbahnverordnung vom 09.03.2010 (BremGbl. S. 249) in der geltenden Fassung i. V. mit § 15 Abs. 11 des Haushaltsgesetzes der Freien Hansestadt Bremen – Land – für die Haushaltsjahre 2014/2015 (s. Rundschreiben A 07/2014 vom 27.02.2014) wird verwiesen.
Es handelt sich um eine Vollzeitstelle. Die Tätigkeit eignet sich auch für Teilzeitbeschäftigte.
Ausgewählte tarifbeschäftigte Bewerber:innen werden auf der Grundlage der Entgeltordnung für Lehrkräfte eingruppiert.
Förderung von Schwerbehinderten:
Schwerbehinderte haben bei im Wesentlichen gleicher fachlicher und persönlicher Eignung den Vorrang.
Frauen in Leitungsfunktionen:
Frauen werden bei gleicher Qualifikation vorrangig berücksichtigt, sofern nicht in der Person eines Mitbewerbers liegende Gründe überwiegen.
Migrationshintergrund:
Der