* Unterricht und Klassenleitung in den Klassenstufen 1–9
* Individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern mit emotional-sozialem Förderbedarf
* Gestaltung eines strukturierten, beziehungsorientierten Lernraums
* Mitarbeit an Förder-, Entwicklungs- und Hilfeplänen
* Zusammenarbeit mit Jugendhilfe, Therapeut:innen und Werkstätten
* Einbindung von kreativen, praktischen und erlebnispädagogischen Elementen in den Unterricht
* Aktive Mitgestaltung des schulischen Alltags und der Schulgemeinschaft