Diagnostik:
- Durchführung von standardisierten Tests und informellen Verfahren zur Identifizierung von Lernstörungen (z. B. Legasthenie, Dyskalkulie) oder Lernschwierigkeiten.
- Analyse von Lernverhalten, Stärken und Schwächen des Lernenden.
- Erstellung von individuellen Förderplänen basierend auf den diagnostischen Ergebnissen sowie das anfertigen halbjähriger Berichte.
Intervention:
- Entwicklung und Durchführung von maßgeschneiderten Therapieprogrammen.
- Anwendung verschiedener lerntherapeutischer Methoden und Techniken, um spezifische Lernprobleme anzugehen.
- Förderung von Lernstrategien, Konzentration und Motivation.
- Arbeit an der Verbesserung von Lese-, Schreib- und Rechenfähigkeiten.
- Unterstützung bei der Bewältigung von Prüfungsängsten und Schulstress.
Beratung und Zusammenarbeit:
- Beratung von Eltern, Lehrern und anderen Fachkräften.
- Zusammenarbeit mit Schulen und anderen Institutionen, um eine ganzheitliche Förderung zu gewährleisten.
- Vermittlung von Wissen über Lernstörungen und deren Auswirkungen.
- Fundierte Kenntnisse in den Bereichen Entwicklungspsychologie, Lernpsychologie und Pädagogik.
- Expertise in den spezifischen Bereichen der Lerntherapie (z. B. Legasthenietherapie, Dyskalkulietherapie).
- Kenntnisse über verschiedene Lernmethoden und -ansätze.
- Kenntnisse über Lerntheorien.
-Ausbildung nach Kreisel - Integrativer Lerntherapeut - oder Vergleichbar
-Sonderpädagogische Grundkenntnisse
-Wünschenswert: Kommunikative Fähigkeiten (TZI/Systemisch, Schulz von Thun)
-Mobil Führerschein Klasse B
-in der Lage allein und im Team zu arbeiten
-Selbst und Fremd organisiertes Arbeiten
-Freundliche und zugewandte Arbeitsweise
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