Fakultät V - Verkehrs- und Maschinensysteme, Institut für Maschinenkonstruktion und Systemtechnik / FG Elektromechanische Konstruktionen
Wiss. Mitarbeiter*in (d/m/w) - 80 % Arbeitszeit
Ihre Aufgaben
1. Experimentelle Untersuchung des Hystereseverhaltens für gemittelte Dehnungen und ortsaufgelöste Verzerrungsfelder unter Verwendung der digitalen Bildkorrelation (DIC) bei magnetomechanischer Anregung
2. Modellierung und Parametrierung des MSMA-Verhaltens auf makroskopischer Ebene mittels hysteresebeschreibender Modelle unter Berücksichtigung der Ortsauflösung und von Sensitivitätsanalysen
3. Entwicklung einer skalenüberbrückende Methode zur Parametrierung von systemtechnischen MSMA-Modellen auf Basis virtueller Versuche einer Phasenfeldmodellierung im Rahmen des kollaborativen DFG-Projekts
4. Untersuchung und experimentelle Validierung der Modellgüten in einheitlicher Datenstruktur
5. Koordinierung und Durchführung von Projekttreffen mit Projektpartner
6. Dokumentation und Präsentation wissenschaftlicher Ergebnisse
7. Anleitung von studentischen Mitarbeiter*innen im Projektkontext
Ihr Profil
8. Erfolgreich abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Master, Diplom oder Äquivalent) des Physikalischen Ingenieurwesens, des Maschinenbaus, im Bereich der Mechatronik, o. ä.
9. Fundierte Kenntnisse auf Basis von Wirkprinzipien smarter Materialien, insbesondere von magnetischen Formgedächtnislegierungen (MSMA)
10. Umfangreiches Fachwissen zur digitalen Bildkorrelation und zur Hysteresemodellierung für die Erstellung systemtechnischer Modelle
11. Kenntnisse und Erfahrungen mit experimentellen Forschungsmethoden, im Umgang mit Echtzeit- und Messsystemen sowie dem Entwurf mechatronischer Prüfstände
12. Kenntnisse und Erfahrungen im Bereich der analytischen Modellierung und der numerischen Simulation auf Basis von Multiphysics-Tools wie COMSOL von Vorteil
13. Selbständigkeit, strukturierte Arbeitsweise und Eigeninitiative erwünscht
14. Teamfähigkeit wünschenswert
15. Gute Deutsch- und/oder Englischkenntnisse erforderlich; Bereitschaft, die jeweils fehlenden Sprachkenntnisse zu erwerben