Das Zentrum für Bildung und Chancen gGmbH verfolgt das Ziel, die Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen zu verbessern - unabhängig von Herkunft und sozialer Lage. Gemeinsam mit Kitas, Grundschulen und Kommunen im Kreis Gütersloh und in Ostwestfalen-Lippe gestalten wir Bildungsprozesse, die datengestützt, wirksam und nachhaltig weiterentwickelt werden.
In unserem Projekt Allianz für Bildung und Chancen (ABC) entsteht derzeit ein Diagnose-Center Online-ABC, das Schulen ein nutzerfreundliches Portal für Diagnose-Instrumente zu Lesen, Rechnen und Ganztagsqualität zur Verfügung stellt. Lehr- und Fachkräfte können damit Lernstände erfassen, Qualitätsstandards prüfen und Impulse für die datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung ableiten. Zukünftig sollen hier auch Instrumente für den Frühkindlichen Bereich bereitgestellt werden.
Für die Weiterentwicklung und den Betrieb dieser Plattform suchen wir eine*n:
Plattformmanager:in
Diagnose-Center Online-ABC (m/w/d)
50 % | Start: nächstmöglich, zunächst befristet bis 12/2028 (Verlängerung wird angestrebt) | Standort: Gütersloh
Sie übernehmen das operative Plattformmanagement für das Diagnose-Center Online-ABC und sorgen dafür, dass Schulen und Projektteams zuverlässig mit den digitalen Diagnose-Instrumenten arbeiten können.
Plattformbetrieb & Weiterentwicklung
* Koordination des laufenden Betriebs des Diagnose-Centers, inkl. Release-Planung, Qualitätssicherung und Dokumentation
* Enge Zusammenarbeit mit externen Expert:innen, Programmierer:innen und Projektmanager:innen zur Weiterentwicklung der Plattform
* Unterstützung bei der Integration weiterer Diagnose-Instrumente (z. B. Lesen, Rechnen, Ganztagsqualität)
* Mitwirkung an der Verbesserung von Usability, Datenstrukturen und Reporting-Funktionen
Daten- und Prozessmanagement
* Unterstützung bei der Aufbereitung und Bereitstellung von Daten für schulische Rückmeldungen und projektinterne Auswertungen
* Mitarbeit an einfachen Dashboards und Berichten, die Lehr- und Fachkräften Orientierung geben
* Abstimmung technischer Anforderungen mit den Projektteams und externen Partnern
Nutzerorientierung, Einführung & Support
* Organisation und Durchführung von Informations- und Schulungsformaten (z. B. Webinare, Workshops, Handreichungen)
* Nutzerorientierter Support für Schulen und interne Projektmitarbeitende
* Aufnahme und Priorisierung von Rückmeldungen, um die Plattform bedarfsgerecht weiterzuentwickeln
Projektmanagement
* Mitarbeit an der Meilensteinplanung zur Weiterentwicklung des Diagnose-Centers
* Erstellung kurzer Berichte, Prozessbeschreibungen und technikbezogener Materialien
* Unterstützung des Transfers in weitere Kreise und Schulen gemäß Projektplanung
* Abgeschlossenes Studium (z. B. Bildungswissenschaften, Sozialwissenschaften, Data Science, Wirtschaftsinformatik o. Ä.).
* Sehr gute Deutschkenntnisse in Wort und Schrift, mindestens auf C1-Niveau.
* Erfahrung im Projekt-, Prozess- oder Plattformmanagement, idealerweise im Bildungs- oder Digitalisierungsbereich.
* Grundverständnis für Datenstrukturen, Kennzahlen oder digitale Diagnose-Tools.
* Fähigkeit, technische und inhaltliche Anforderungen zu koordinieren und klar zu kommunizieren.
* Sicherer Umgang mit Tabellenkalkulationen (Excel), Datenauswertungen (SPSS) und Bereitschaft, sich in neue Tools einzuarbeiten.
* Strukturierte, selbstständige Arbeitsweise und Freude daran, Schulen und Projektteams zu unterstützen.
* Kommunikationsstärke und Moderationserfahrung in Schulungsformaten
Wünschenswert wären zudem
* Erste Erfahrung mit Dashboards oder Auswertungstools (z. B. Power BI, Tableau)
* Kenntnisse in der Begleitung von digitalen Einführungsprozessen oder Software-Rollouts
* Interesse an datengestützter Schul- und Unterrichtsentwicklung
* Pädagogisches Grundverständnis für Arbeitsprozesse in Schulen oder Kommunalverwaltungen
* Grundkenntnisse Datenschutz/DSGVO in digitalen Plattformen
* Die Möglichkeit, ein innovatives Diagnose-Center mit aufzubauen, das an zahlreichen Grundschulen eingesetzt wird
* Ein wertschätzendes, multiprofessionelles Team aus Pädagogik, IT, Datenanalyse und Projektentwicklung
* Gestaltungsspielraum in einem wachsenden digitalen Handlungsfeld
* Flexible Arbeitszeiten, Möglichkeit zum hybriden Arbeiten
* Sorgfältige Einarbeitung in Diagnose-Instrumente, Plattformarchitektur und pädagogische Hintergründe
* Fortbildungen und sehr gute Weiterentwicklungsmöglichkeiten
* Ein sinnstiftendes Arbeitsfeld an der Schnittstelle von Bildung, Digitalisierung und Chancengerechtigkeit