Beschreibung
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Pflegepädagogische Handlungskompetenzen aktualisieren und reflektieren. Praxisanleiterinnen und Praxisanleiter übernehmen eine zentrale Rolle in Einrichtungen mit pflegerischem Versorgungsauftrag und stehen vor großen Herausforderungen.
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* Auszubildende und neue Mitarbeitende in verschiedenen Ausbildungs- und Qualifizierungsrichtungen, mit unterschiedlicher Herkunft, differenzierten Bildungsvoraussetzungen und unterschiedlichen Alters, prägen und verändern das Bild der zukünftigen Praxisanleiter*innen.
* Pädagogische Tätigkeiten wie Anleiten, Beraten, Beurteilen, Planen und Organisieren bestimmen den pflegeberuflichen Alltag von Praxisanleiter*innen.
* Mit dem Pflegeberufegesetz sind eindeutige Qualifikationsanforderungen an Praxisanleiter*innen gestellt.
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