Dozent*in (m/w/d) gesucht: deutsch als fremd­spra­che (daf)

Wir suchen ab sofort eine/n Dozent*in für Deutsch als Fremd­spra­che (DaF) (w/m/d) im Rah­men der Zer­ti­fi­zie­rung nach AZAV für unsere Schü­ler*innen in der drei­jäh­ri­gen Pfle­ge­fach­aus­bil­dung sowie in der ein­jäh­ri­gen Pfle­ge­hil­fe­aus­bil­dung.

Unter­richts­um­fang: 7 – 9 Unter­richts­ein­hei­ten á 45 Minu­ten pro Woche / Block­wo­che
Unter­richts­ter­mine: wäh­rend des theo­re­ti­schen Block­un­ter­richts – nach vor­he­ri­ger Ter­min­ver­ein­ba­rung
Vor­le­sungs­ort: Schu­len für Pfle­ge­be­rufe in der Lise- Meitner-Straße Ulm
Ver­gü­tung: nach dem übli­chen Dozen­ten­satz

Ihre Auf­ga­ben

1. Pla­nung, Durch­füh­rung und Eva­lua­tion von Deutsch­un­ter­richt mit Schwer­punkt berufs­be­zo­gene Fach­spra­che Pflege
2. Sprach­li­che För­de­rung von Aus­zu­bil­den­den in der gene­ra­lis­ti­schen Pfle­ge­aus­bil­dung sowie in der Aner­ken­nung
3. Unter­stüt­zung der Ler­nen­den beim Ver­ständ­nis von Unter­richts­in­hal­ten, Fach­tex­ten und Prü­fungs­an­for­de­run­gen
4. Vor­be­rei­tung der Aus­zu­bil­den­den auf sprach­re­le­vante Prü­fun­gen und Leis­tungs­nach­weise
5. Durch­füh­rung indi­vi­du­el­ler För­der­maß­nah­men und Lern­be­ra­tung
6. Zusam­men­ar­beit mit Pfle­ge­päd­agog*innen, Kurs­lei­tun­gen sowie Pra­xis­an­lei­ten­den
7. Mit­wir­kung bei der Ent­wick­lung von Sprach­för­der­kon­zep­ten inner­halb der Schule
8. Doku­men­ta­tion von Lern­ent­wick­lun­gen und För­der­maß­nah­men

Ihr Pro­fil

9. Abge­schlos­se­nes Stu­dium im Bereich Deutsch als Fremd­spra­che / Deutsch als Zweit­spra­che, Ger­ma­nis­tik / Sprach­wis­sen­schaft / Päd­ago­gik mit Zusatz­qua­li­fi­ka­tion DaF/DaZ oder ver­gleich­bare Qua­li­fi­ka­tion
10. Erfah­rung im Unter­rich­ten von Deutsch als Fremd­spra­che, idea­ler­weise im pfle­ge­ri­schen Kon­text
11. Inter­esse an pfle­ge­ri­schen Aus­bil­dungs­in­hal­ten und inter­kul­tu­rel­ler Bil­dungs­ar­beit
12. Fähig­keit zur ziel­grup­pen­ori­en­tier­ten und pra­xis­na­hen Wis­sens­ver­mitt­lung
13. Selbst­stän­dige, struk­tu­rierte Arbeits­weise
14. Team­fä­hig­keit sowie aus­ge­prägte kom­mu­ni­ka­tive Kom­pe­tenz