Praxisnaher Unterricht in der Fachpraxis Pflege für Pflegehelfer*innen, mit Fokus auf sichere, kompetenzorientierte Handlungsausführung und Lernortverknüpfung Theorie–Praxis.
- Planung, Durchführung und Nachbereitung von Fachpraxis-Unterricht (Demonstration, Übungsanleitung, Skills-Training)
- Anleitung und Begleitung von Lernenden in praktischen Lernsituationen (z. B. Pflege, Mobilisation, Prophylaxen, Vitalzeichen, Hygiene)
- Durchführung von Praxisüberprüfungen/Leistungsnachweisen inkl. Beurteilung nach festgelegten Kriterien
- Lernprozessbegleitung und Feedbackgespräche (ressourcenorientiert, sprachsensibel)
- Sicherstellung von Hygiene-, Arbeits- und Patient*innensicherheitsstandards
- Dokumentation des Unterrichts und der Lernstände im schulinternen System (z. B. digitaler Nachweis/Lerninstrument)
- Abstimmung mit Team, Kursleitung und Praxispartnern; Beitrag zur Qualitätssicherung
Ergänzende Informationen:Anforderungen an den Bewerber: Erweiterte Kenntnisse: Erziehungswissenschaft, Pädagogik, Pflegeorganisation, Geriatrie, Gerontologie (Pflege, Assistenz), Krankenpflege, Altenpflege, Didaktik, Lernzielkontrolle, Methodik, Praxisanleitung (Gesundheitswesen, Pflege), Berufs- und Arbeitspädagogik, Pflege-, Medizinpädagogik, Lehrmaterialien (erstellen, aktualisieren etc.)
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