Das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport ist als Landesbehörde zuständig für die Bildungsangebote des Landes von der Kita bis zur Hochschulreife. Ihr Ziel: Ingenieur als Lehrkraft (m/w/d) im Bereich Gartenbau oder Landschaftsgestaltung an der Christiane-Herzog-Schule Heilbronn, der Landwirtschaftlichen Schule Hohenheim, der Justus-von-Liebig-Schule Göppingen oder der Carl-Hofer-Schule KarlsruheDie Vermittlung von beruflichen und übergreifenden Qualifikationen an Menschen beim Übergang in das Berufsleben.Ausgebildete Lehrkraft für berufliche Schulen mit einer Lehrbefähigung im Bereich Gartenbau oder Landschaftsgestaltung und einem weiteren an beruflichen Schulen einsetzbaren Fach. Sie können ab 11. September 2026 mit vollem Beschäftigungsumfang im höheren Dienst und in der Regel im Beamtenverhältnis eingestellt werden. Direkteinstieg: Berufserfahrene/-r Master- oder Diplomabsolventin/-absolvent bevorzugt mit universitärem Diplom- oder gleichwertigem (Master-)Abschluss in den Bereichen Garten- und / oder Landschaftsbau bzw. Landschaftsarchitektur, -planung oder -management sowie mit mindestens zweijähriger einschlägiger Berufspraxis entsprechend den auf den Informationsseiten genannten Bedingungen (siehe Link unter „Bewerbung“). Nachrangig können auch andere fachbezogene Hochschulabschlüsse in den genannten Fachrichtungen (z. B. Bachelor oder FH-Diplom) auf Anerkennung geprüft werden. Sie können ab 7. September 2026 als sog. Direkteinsteiger/-in mit vollem Beschäftigungsumfang zunächst tarifbeschäftigt eingestellt werden. Sie erhalten eine berufsbegleitende pädagogische Ausbildung in den ersten zwei Jahren. Im Rahmen der beamtenrechtlichen Regelungen besteht nach drei Jahren die Möglichkeit zur Verbeamtung. Bei Kinderbetreuung, Pflege von pflegebedürftigen Angehörigen oder Schwerbehinderteneigenschaft kann für die Qualifizierungsphase auf Antrag gestreckte Teilzeit im Zweidrittelmodell vereinbart werden.Einen abwechslungsreichen Lehrauftrag in verschiedenen Bildungsgängen, die Möglichkeit zur fachlichen und pädagogischen Fortbildung, interessante berufliche Perspektiven einschließlich der Übernahme von Funktionsämtern, moderne berufliche Schulen mit hoher Eigenständigkeit und systematischer Qualitätsentwicklung.