Am Institut für Veterinär-Anatomie wird die Ausbildung der Studierenden in den Fächern Anatomie, Histologie und Embryologie gestaltet und durchgeführt. In der Lehre liegt der Fokus auf dem Auf- und Ausbau digitaler Lernszenarien sowie der Entwicklung von physischen und virtuellen Modellen. Die Forschung im Bereich der Anatomie adressiert die veterinärmedizinische Didaktik und die Ausbildungsforschung.
Aufgabengebiet:
Selbstständige Lehre in den Fächern Anatomie, Histologie und Embryologie für Studierende der Veterinärmedizin und der Dahlem Research School; Leitung von Präparierübungen, Situsseminaren und Histologieübungen; Prüfungstätigkeiten in den Fächern Anatomie, Histologie und Embryologie; Leitung des 3D-Labors des Instituts; Einwerbung und Begleitung von Drittmittelprojekten; Betreuung von Doktorarbeiten; Beteiligung den weiteren, tierärztlichen Dienstleistungen des Instituts, an der akademischen Selbstverwaltung und Repräsentation des Fachbereichs bzw. der Freien Universität Berlin.
Einstellungsvoraussetzungen:
Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium der Veterinärmedizin; Approbation als Tierärztin / Tierarzt; Promotion; eine nach Abschluss des Hochschulstudiums mindestens dreijährige wissenschaftliche Tätigkeit in einem hauptberuflichen Dienstverhältnis;
(Berufs-)Erfahrung:
Mind. 3-jährige Erfahrung in der selbständigen Konzeption und Durchführung des theoretischen und praktischen Unterrichts in Anatomie, Histologie und Embryologie.
Erwünscht:
Nachweis der pädagogischen Eignung durch die Teilnahme an hochschuldidaktischen Fortbildungsveranstaltungen; profunde praktische und theoretische Kenntnisse der Veterinär-Anatomie der Haussäugetiere und Vögel, einschließlich 3D-Visualisierung und -Modellierung; Erfahrung in der Konzeption und Erstellung von E-Learning-Szenarien; positive Evaluierungen von Lehrveranstaltungen; praktische Erfahrungen in Prüfungstätigkeiten für die Fächer Anatomie, Histologie und Embryologie; Erfahrung in der Durchführung von Forschungsprojekten im Bereich der veterinär-anatomischen Ausbildungsforschung, auch in interdisziplinären Kooperationen; wissenschaftliche Publikationen, gute Englischkenntnisse in Wort und Schrift.