Am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe ist zum 01.09.2025 folgende Stelle mit Stellenanteilen von 80-100% (Vergütung max. E13 TV-L) zunächst befristet bis voraussichtlich 18.06.2026 zu besetzen:
Wissenschaftliche Position in NEPS-Etappe 2/3 (w/m/d)
Das Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) mit rund 250 Beschäftigten ist eine eigenständige Forschungs- und Infrastruktureinrichtung der empirischen Bildungsforschung und Mitglied der Leibniz-Gemeinschaft. Kern des Instituts ist das Nationale Bildungspanel (NEPS), die größte Langzeit-Bildungsstudie in Deutschland.
Ihr Arbeitsumfeld
Die Stelle ist in der Abteilung „Kompetenzen, Persönlichkeit, Lernumwelten“ des LIfBi im Arbeitsbereich „Frühe Bildung“ verortet. Der Arbeitsbereich beschäftigt sich mit Forschungsfragen im Kontext der frühen Bildung und dem Übergang in das Schulsystem und damit verbundenen Fragestellungen zu Kompetenzentwicklung, Bildungsverläufen und Bildungsübergängen. Der Fokus der NEPS-Etappe 2/3 liegt auf der Entwicklung von Kindern während des Kindergartens und der Grundschule sowie den Übergängen vom Kindergarten in die Grundschule sowie von der Grundschule auf weiterführende Schulen und begleitet die Erhebungen des NEPS in diesen Lebensphasen.
Ihre Aufgabenbereiche
1. Mitwirkung an der Begleitung der Erhebung der Säuglingskohorte des NEPS (NEPS-SC1; ab Herbst besuchen die Teilnehmenden der SC1 die 8. Klasse), Dokumentation der Erhebungen und Instrumente der SC1
2. Übernahme der Aufgaben mit Bezug zur Befragung der Kinder der SC1 und aller damit einhergehender Arbeitsschritte, wie z.B. Prüfung von Zwischendaten und Feldreportings, Auswertung von Daten, Beantwortung von Rückfragen aus dem Feld
3. Analytische Aufarbeitung und Dokumentation der von Etappen 1-3 verantworteten Konstrukte (u.a. aus Befragungen und Testungen)
4. Unterstützung bei den Vorbereitungen zur Konzeptualisierung der Erhebungen und Implementierung des Erhebungsdesigns für die geplante Neuziehung der Säuglingskohorte des NEPS (NEPS-SC7; zur ersten Erhebung werden die Kinder voraussichtlich ca. 7 Monate alt sein)
5. Empirische Analysen sowie thematisch bezogene Vortrags- und Publikationstätigkeiten mit Fokus auf Themenfelder der frühkindlichen Bildung sind erwünscht und werden unterstützt
Ihre