Wir wünschen uns Kolleg:innen, die:
* Ambulante und mobile Stimm-, Sprech-, Sprach- und Schlucktherapie von Kindern von deren Geburt bis zur Einschulung durchführen
* Förder- und Behandlungspläne und Berichte erstellen
* Lust auf einen regelmäßigen interdisziplinären Austausch in einem multiprofessionellen
* Team im Rahmen von Team- und Fallbesprechungen
* Die Förderinhalte nach den individuellen Bedürfnissen unserer Kinder richten
Das zeichnet dich aus:
* Ein staatlich anerkannter Abschluss als Logopäd:in oder Sprachtherapeut:in
* Idealerweise Erfahrung in der Förderung von Kindern im Vorschulalter
* Empathische, ressourcenorientierte und wertschätzende Haltung für Kind und Eltern in ihren individuellen Lebenssituationen
* Kommunikationsfähigkeit, Teamfähigkeit, Flexibilität und lösungsorientiertes Arbeiten
Freue dich auf:
* Eine tarifliche Vergütung nach den Arbeitsvertragsrichtlinien des Deutschen Caritas-Verbandes (AVR) mit den üblichen Sozialleistungen sowie eine betriebliche Altersversorgung (Zusatzversorgungskasse KZVK)
* Unsere Startbegleiterin steht dir während deiner Einarbeitungszeit persönlich zur Seite, während erfahrene Fachkräfte dich zusätzlich einsatzbezogen begleiten
* Familiäres, kollegiales Umfeld und das Gefühl Teil einer guten Sache in einem zukunftssicheren Unternehmen des Gesundheitswesens zu sein
* Fort-, Weiterbildungs- und Entwicklungsmöglichkeiten
* Exklusive Mitarbeiterrabatte bei vielen bekannten Marken durch unsere Corporate Benefits
* Fit und mobil mit Möglichkeiten des Jobradleasings
In den ersten Lebensjahren wird die Welt entdeckt – Schritt für Schritt, mit allen Sinnen und ganz viel Neugier. Doch nicht allen Kindern fällt dieser Start leicht. Manche brauchen gezielte Unterstützung, um ihre Fähigkeiten zu entfalten und mit anderen Kindern gemeinsam auf Entdeckungsreise zu gehen.
Wir suchen eine:n engagierte:n Logopäd:in für unsere interdisziplinäre Frühförderstelle in Lüdinghausen sowie für die neue inklusive Kita „Wilde Pferde“ in Dülmen. In dieser modernen Kita mit sechs Gruppen – darunter eine heilpädagogische – lernen Kinder mit und ohne Behinderung miteinander und voneinander.