Die Leuphana Universität Lüneburg steht als humanistische, nachhaltige und handlungsorientierte Universität für Innovation in Bildung und Wissenschaft. Methodische Vielfalt, interdisziplinäre Zusammenarbeit, transdisziplinäre Kooperationen mit der Praxis und eine insgesamt dynamische Entwicklung prägen ihr Forschungsprofil in den Kernthemen Bildung, Kultur, Management/Technologie, Nachhaltigkeit und Staat. Ihr internationales Studienmodell mit dem Leuphana College, der Leuphana Graduate School und der Leuphana Professional School ist deutschlandweit einmalig und vielfach ausgezeichnet.
Für die Abteilung Gebäudemanagement sucht die Universität zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine verantwortungsvolle, motivierte und engagierte Persönlichkeit als
Ingenieur*in (FH, Bachelor, Master) der Fachrichtung Versorgungstechnik / HKLS
(bis zu EG 12 TV-L, 100%, unbefristet)
Das Gebäudemanagement der Leuphana Universität Lüneburg ist verantwortlich für die Planung und Durchführung aller Baumaßnahmen im Bestand, für alle Neubaumaßnahmen und für die Bewirtschaftung und den Betrieb sämtlicher Liegenschaften.
In den kommenden Jahren sollen zahlreiche Projekte zur baulichen Entwicklung des zentralen Campus der Universität geplant und realisiert werden, u.a. Sanierungen, Modernisierungen, Umbauten und Erweiterungen von Bestandsgebäuden nach Stand der Technik sowie die Realisierung von Neu- bzw. Ersatzneubauten.
Nachhaltigkeit, bauliche Robustheit, Lebenszyklusbetrachtungen und ressourcenschonendes Bauen haben ebenso besondere Priorität bei der Umsetzung der Bauprojekte wie die angemessene Berücksichtigung von Barrierefreiheit und Gender- und Diversitätsaspekten. Darüber hinaus sind die zeitgemäße Gestaltung von studentischen Arbeitsräumen, Co-Working-Spaces und die Erhöhung der Aufenthaltsqualität für Studierende, Lehrende, Forschende und Beschäftigte der Universität wichtige Ziele.
Insbesondere die räumliche Kompaktheit der Liegenschaften der Leuphana Universität Lüneburg schafft hier eine außerordentliche Möglichkeit, die Ziele und Ergebnisse auf ihre Wirksamkeit hin zu prüfen und stetig weiter zu entwickeln, um ein fortwährend auf hohem Niveau gewünschtes Studieren zu ermöglichen.
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